1. 小班科学活动策划案

活动目标：了解水的三态变化。

在活动中，孩子们将通过观察和比较，发现冰融化、水结冰以及液态水与固态水之间的不同现象。

准备材料：园所为每位幼儿每人准备了一瓶新鲜的饮料，并准备好一个冰块；透明塑胶罐、半圆球形盒（本期学具）、饮料、冰水、自来水、冰块、水果、海苔、除溼机、热水...

活动过程： 1. 首先，园所为每位幼儿每人准备了一瓶新鲜的饮料，并准备好一个冰块； 2. 为孩子们带来阳光，引导他们带着他们来到阳光下进行探索。 3. 在冷气房中玩耍的瞬间，可以帮助孩子们观察到身体的变化——流汗现象； 4. 回到座位后，引导孩子们比较在冷气房与太阳下的温度变化，说明因为太阳下温度比较高，身体觉得热，所以产生流汗的现象； 5. 接着，仔细观察桌上饮料的瓶身有什麼发现：水珠；将饮料拿起，桌面上留下了什么痕跡：水渍；然后引导幼儿思考：饮料从温度较低的冰箱中拿到温度较高的室温下，所以瓶身出现了水珠，之后让他们品尝饮料的沁凉； 6. 接着，通过自然小科学P.21～22的实验进行应证：发现不只有饮料瓶会出现水珠，像水果在经过不同温度的变化下一样也会产生水珠。 7. 展示摆放在教室中的海苔，再取出一片刚拆封的，比较二者的不同；接着取出除溼机的蓄水槽，观察水槽里的水；说明空气中有水分子，海苔吸收了水气就变得较软了； 8. 老师提出疑问“空气中的水分子从哪儿来的？”并进行P.24的实验：观察热气上升到空气中，再将这些热气透过半圆球形盒冷却后形成水珠，让幼儿了解水经过加热后便形成水蒸气，布满在空气中，而这些水蒸气遇到低温便会形成水； 评量： 1. 能说出水的三态变化。 2. 描述水果从冰箱拿出后产生的变化。 活动结束： 带领幼儿进行制冰活动。

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