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四年级上册《猫》优秀教学设计
教学要求：
1.使学生了解课文生动具体地叙述了猫的古怪性格和刚满月小猫的淘气可爱，激发学生观察的兴趣，培养学生在观察中抓事物特点的能力。
2.训练学生运用摘句归纳法概括段意，以提高学生明确、完整、简洁地表达段意的能力，促进逻辑思维的发展。
3.能在具体的语言环境中体会踩印几朵小梅花、淘气、绝不会等词和词组所表达的感情。
4.学会生字新词，会用无优无虑、生气勃勃造句。
5.背诵课文第4节。
教学重点和难点：
学习用摘句法归纳段意，是重点；体会猫的性格有些古怪，满月小猫的淘气可爱，感受作者字里行间流露出出来的对猫的喜爱之情，是难点。
教学时间：两课时
教学过程：
第一课时
一、揭题
1.谈话：同学们知道著名的作家老舍吗？他是人民的艺术家。他的作品用词准确，语句优美，常常给人留下深刻的印象，今天，我们要来学一篇他写的散文。
2.揭题：猫(读题)
二、初读课文，初步了解课文内容，理清顺序
1.自由轻声读课文。
要求：读准生字、多音字，读通课文。
思考：①老舍先生从哪两方面来写猫的?②给课文分段。
三、落实训练目标
(一)运用摘句归纳法概括第一段段意。
(1)复习四年级学过的摘句法归纳段意的方法.
(2)说说段意：猫的性格实在有些古怪。
（完成填空）
(3)朗读第一段。
(二)强化训练目标
1.自读课文第二段，想一想第二段句子之间的关系是什么?(总分总)
2.用摘句归纳法概括段意：满月的小猫淘气可爱(改板书)
3.齐读第二段。
四、总结并朗读全文
1、哪些段落可用摘句法归纳段意?如何运用摘句法归纳段意?
(有总起句、中心句、总结句的段落，先摘句，后整理句子归纳。)
2、有感情地朗读全文。
五、布置作业
1、熟读课文;2、家默词语.
第二课时
一、复习导入
上节课我们读通了课文，并且运用摘句归纳法概括了课文每段的段意，这节课我们继续学习课文。同时出示第一节课的板书.
二、品词句，体会作者对猫的喜爱之情
(一)品词品句细细体会猫的古怪性格(第一段)
1.通过上节课的学习，我们知道猫的性格既老实又贪玩，既贪玩又尽职，你能从哪些语句中读出猫的老实、贪玩、尽职的古怪性格呢?
自由朗读第一节，并用划出有关语句.
2.朗读交流.
①的确成天无忧无虑多么闭息凝视非不可
(用词素合成法理解闭息凝视)
②
任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
比较
任凭谁呼唤，它也不肯回来.
3.引读：猫的性格实在有些古怪，它老实在
它贪玩在
它尽职在
(四)老实
贪玩
尽职集于猫的一身，的确写出了猫的性格古怪.
思考：为什么我会觉得猫怪呢？因为……
(2)给课文分段.
三、落实训练目标
(一)运用摘句归纳法概括第一段段意。
(1)复习四年级学过的摘句法归纳段意的方法.
(2)说说段意：猫的性格实在有些古怪。
（完成填空）
(3)朗读第一段.
(二)强化训练目标
1.自读课文第二段，想一想第二段句子之间的关系是什么?(总分总)
2.用摘句归纳法概括段意：满月的小猫淘气可爱(改板书)
3.齐读第二段.
四、总结并朗读全文
1、哪些段落可用摘句法归纳段意?如何运用摘句法归纳段意?
(有总起句、中心句、总结句的段落，先摘句，后整理句子归纳。)
2、有感情地朗读全文.
五、布置作业
1、熟读课文;2、家默词语.
板书：
老实
贪玩
尽职
猫的性格实在有些古怪
满月的小猫淘气可爱
↓
屋里耍个没完没了→摔、跌、撞
↓
院子里花草遭殃
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