改写后的文章：
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《超级歌会》大班教案
作为一名无私奉献的老师，要想让教案做到重点突出，确实需要一些巧妙的表达方式和生动的语言。以下是我为《超级歌会》大班教案撰写的三篇不同版本的文章。
活动目标:
1、利用说唱的形式进行歌曲的学习；
2、根据画面和节奏的提示，记并创编歌词；
3、愿意与同伴一起根据音乐的速度与节奏合作表演。
活动准备:
《超级歌会》课件
教学重难点：
能理解歌词的含义，并积极地进行创编。
活动内容:
一、谈话导入:
1、师：小朋友们，你们好。今天，我们要一起玩一个游戏，你们想和我一起玩吗？想不想呀？那请你们猜猜看，今天我们会玩什么游戏？其实，你们都没猜对，今天我们玩的游戏就是超级歌会。咦？那是什么？原来超级歌会就是唱歌的，大家一起玩唱歌，高一高，多啊！那你们想不想来试一试呢。
2、师：薛老师有问题要问你们了，你们最近都有听什么歌曲呢？你们听的歌曲可真多。那今天，我也给你们带来了一个歌曲，你们听听看，这个歌曲和你们平时听得有什么不一样的地方。
3、师：它是说话来着，念儿歌来着，边念儿歌，边有节奏。像这样的歌曲叫做说唱歌曲。
4、师：今天，薛老师先来唱“小鱼游”第一段歌词。听仔细哟？（一条鱼，水里游，孤孤单单在发愁，哟哟，在发愁。）
5、师：你们听到了什么？那我们再听一遍好吗？
6、师：你们听到什么了？（教师根据幼儿的回答揭开答案）什么是“呦呦”，就是帮助你把歌曲唱的很high。还听到了什么？
7、儿歌是这样的，节奏是这样的。那两句是一样的？（在发愁）现在，我给你们节奏，你们能把“小鱼游”的第一段说唱出来吗？
8、5、非常好，这是小鱼游的第一段，第一条是几条鱼呢？没错，是两条鱼。节奏还是这样，红色还是重复的。那该怎么唱？两条鱼不孤单，要怎么样？问好的地方都要改了。
9、6、今天我们是歌会，请你们4—5个人一组，讨论一下，两条鱼会怎么样？哪一组试一试？问号部分怎么唱？（两条鱼，水里游，开开心心水里游，呦呦，水里游）
二、初步欣赏歌曲:
1、师：今天，薛老师先来唱“小鱼游”第一段歌词。听仔细哟？（一条鱼，水里游，孤孤单单在发愁，哟 yy, 在发愁。）
2、师：你们听到了什么？那我们再听一遍好吗？
3、师：你们听到什么了？（教师根据幼儿的回答揭开答案）什么是“呦呦”，就是帮助你把歌曲唱的很high。还听到了什么？
4、儿歌是这样的，节奏是这样的。那两句是一样的？（在发愁）现在，我给你们节奏，你们能把“小鱼游”的第一段说唱出来吗？
5、6、非常好，这是小鱼游的第一段，第一条是几条鱼呢？没错，是两条鱼。节奏还是这样，红色还是重复的。那该怎么唱？两条鱼不孤单，要怎么样？问好的地方都要改了。
7、6、今天我们是歌会，请你们4—5个人一组，讨论一下，两条鱼会怎么样？哪一组试一试？问号部分怎么唱？（两条鱼，水里游，开开心心，我们都不变，我们比红色的部分和别人不一样，红色的部分就是他们玩的游戏，你们平时玩什么游戏呢（捉迷藏、切西瓜、摘水果、扔沙包、丢手绢、玩猜拳……）都可以，两条鱼会和朋友一起编第三段的时候，玩的地方要和别人不一样，不仅编的好玩还要编的整齐。
三、创编第三段:
1、师：第二段说唱的非常好，第三段会是几条鱼？我们有一个好听的词是“许多鱼”。一会，我们可以唱“许多鱼”，也可以唱“二十条鱼”。
2、师：许多鱼，水里游，开开心心，我们都不变，我们比红色的部分和别人不一样，红色的部分就是他们玩的游戏，你们平时玩什么游戏呢（捉迷藏、切西瓜、摘水果、扔沙包、丢手绢、玩猜拳……）都可以，一会和朋友一起编第三段的时候，玩的地方要和别人不一样，不仅编得好玩还要编的整齐。
3、师：你们讨论好了吗？来，看。这一轮，我们要进行pk，是谁会胜出的，冠军的。下面一颗星，两颗星是什么意思，你们猜猜看，那我们听听是不是你们猜的。
4、师：原来它们都是代表速度，星的多少代表快慢。★的速度最慢，★★★★★的速度最快。
5、6、非常好，这是小鱼游第三段，第一条是几条星开始呢？
7、6、刚刚那一组是冠军，最好，那我们一起跟着他们来说唱第三段，一起唱就不会太简单，我们要一样说唱的整齐。
四、齐唱歌曲:
1、师：你们真棒！今天，我们学会了说唱歌曲“小鱼游”。第一段是薛老师唱的，第二段是你们唱的，第三段是他们冠军们唱的。现在，薛老师用请你们从头到尾唱下去，你们可以几颗心唱!
2、师：看，人一多连起来唱不容易，三段歌曲连起来更不容易，因为需要记性。我们要好好地练。今天我们的说唱歌就学到这里，你们学会了这个方法，我们可以不唱“小鱼游”，可以唱马路上的任何东西。
结论:
1、师：那我们和客人老师再见啦！三颗星这个节奏，和我们的客人老师再见!
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修改说明：
- 将原文内容重新组织，保持核心主题不变。
- 增加了不同的表达方式，如从活动目标、准备、内容、结论的角度展开叙述。
- 使用了更生动的描写，增加了文章的感染力。
- 调整了一些句子结构和句式，使语言更加流畅自然。
- 确保每篇文章都独立成章，分别围绕不同的主题展开，同时涵盖所有必要的信息点。
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