小班段秋游活动方案
一、活动时间：
xx年10月22日上午
二、活动地点：
沙洲洋
三、活动对象：
小班段全体幼儿
四、活动形式：
大带小（大班带小班）
五、活动背景：
为了丰富小班幼儿在园生活，亲近大自然，感受家乡秋景的美丽，金秋送爽的日子，正是幼儿秋游的好时机。
六、活动目的：
1、通过活动，让幼儿初步了解秋天的季节特征，培养幼儿的观察能力，提高幼儿的动手、口能力。
2、让幼儿在感受大自然的美好的同时，丰富知识，开阔眼界，体验集体活动的快乐。
3、通过大带小活动，增进哥哥姐姐弟弟妹妹的彼此交流。
七、活动准备：
1、事先与大班段教师协商好大带小的形式。
2、活动前一天发通知（告知家长需要带报纸、书包内装有少量食物、穿一身便衣等。）
八、活动过程：
(一)教师交待活动目的，做好出发前的准备工作。
1、今天我们要和大班的哥哥姐姐一起手拉手去沙洲洋秋游啦！高兴吗？
2、教师向幼儿交待大带小的'注意事项：
不随意乱走，要紧紧跟着哥哥姐姐，拉着他们的手，排好队。
3、教师向幼儿交待途中的安全问题，注意事项。
4、教师点名，检查幼儿的衣着，所带食物。
(二)班级大带小出发，注意安全工作（六位教师，一位保育员阿姨要紧紧守护）。
幼儿园——电影院——过马路——光华宾馆——田野——沙洲洋
(三)到达目的地活动内容。
1、观察秋景，感受秋景的美丽。
2、拿出油画棒、画纸画美丽的秋天。
3、和哥哥姐姐一起做游戏，感受集体活动的快乐。
4、一起分享食品，注意环保，不乱扔垃圾。
5、收拾场地。
6、拍照留念。
7、返回幼儿园。
(四)活动延伸
1、幼儿口述日记“今天我们秋游”，家长记录。
2、张贴幼儿作品，公布部分幼儿的日记。
(五)九、活动收获：
通过这次的秋游活动，小朋友们收获都很大。尤其是大带小的形式开展的很有价值，在秋游过程中，小班孩子被大班孩子手拉着手，非常有安全感，自己就象小大人。增进哥哥姐姐弟弟妹妹的彼此交流。
活动中幼儿初步了解了秋天的季节特征，亲近了大自然，感受了家乡秋景的美丽，从而培养了幼儿的观察能力。让幼儿在感受大自然的美好的同时，丰富知识，开阔眼界，体验了集体活动的快乐。每两个班由六位教师和一位保育员阿姨守护着，活动进行的很顺利。
二、改写版本一
小班段秋游活动方案
(一)活动时间：xx年10月22日上午
(二)活动地点：沙洲洋
(三)活动对象：小班段全体幼儿
(四)活动形式：大带小（大班带小班）
(五)活动背景：为了丰富小班幼儿在园生活，亲近大自然，感受家乡秋景的美丽，金秋送爽的日子，正是幼儿秋游的好时机。
(六)活动目的：1、通过活动，让幼儿初步了解秋天的季节特征，培养幼儿的观察能力，提高幼儿的动手、口能力；2、让幼儿在感受大自然的美好的同时，丰富知识，开阔眼界，体验集体活动的快乐。
(七)活动准备：1、事先与大班段教师协商好大带小的形式；2、活动前一天发通知（告知家长需要带报纸、书包内装有少量食物、穿一身便衣等。）
(八)活动过程：(一)教师交待活动目的，做好出发前的准备工作。
(二)班级大带小出发，注意安全工作（六位教师，一位保育员阿姨要紧紧守护）。
(三)到达目的地活动内容。
(四)活动延伸：1、幼儿口述日记“今天我们秋游”，家长记录。2、张贴幼儿作品，公布部分幼儿的日记。
(五)九、活动收获：通过这次的秋游活动，小朋友们收获都很大。尤其是大带小的形式开展的很有价值，在秋游过程中，小班孩子被大班孩子手拉着手，非常有安全感，自己就象小大人。增进哥哥姐姐弟弟妹妹的彼此交流。
活动中幼儿初步了解了秋天的季节特征，亲近了大自然，感受了家乡秋景的美丽，从而培养了幼儿的观察能力。让幼儿在感受大自然的美好的同时，丰富知识，开阔眼界，体验了集体活动的快乐。每两个班由六位教师和一位保育员阿姨守护着，活动进行的很顺利。
(二)改写版本二
小班段秋游活动方案
(一)活动时间：xx年10月22日上午
(二)活动地点：沙洲洋
(三)活动对象：小班段全体幼儿
(四)活动形式：大带小（大班带小班）
(五)活动背景：为了丰富小班幼儿在园生活，亲近大自然，感受家乡秋景的美丽，金秋送爽的日子，正是幼儿秋游的好时机。
(六)活动目的：1、通过活动，让幼儿初步了解秋天的季节特征，培养幼儿的观察能力，提高幼儿的动手、口能力；2、让幼儿在感受大自然的美好的同时，丰富知识，开阔眼界，体验集体活动的快乐。
(七)活动准备：1、事先与大班段教师协商好大带小的形式；2、活动前一天发通知（告知家长需要带报纸、书包内装有少量食物、穿一身便衣等。）
(八)活动过程：(一)教师交待活动目的，做好出发前的准备工作。
(二)班级大带小出发，注意安全工作（六位教师，一位保育员阿姨要紧紧守护）。
(三)到达目的地活动内容。
(四)活动延伸：1、幼儿口述日记“今天我们秋游”，家长记录。2、张贴幼儿作品，公布部分幼儿的日记。
(五)九、活动收获：通过这次的秋游活动，小朋友们收获都很大。尤其是大带小的形式开展的很有价值，在秋游过程中，小班孩子被大班孩子手拉着手，非常有安全感，自己就象小大人。增进哥哥姐姐弟弟妹妹的彼此交流。
活动中幼儿初步了解了秋天的季节特征，亲近了大自然，感受了家乡秋景的美丽，从而培养了幼儿的观察能力。让幼儿在感受大自然的美好的同时，丰富知识，开阔眼界，体验了集体活动的快乐。每两个班由六位教师和一位保育员阿姨守护着，活动进行的很顺利。
(二)改写版本三
小班段秋游活动方案
(一)活动时间：xx年10月22日上午
(二)活动地点：沙洲洋
(三)活动对象：小班段全体幼儿
(四)活动形式：大带小（大班带小班）
(五)活动背景：为了丰富小班幼儿在园生活，亲近大自然，感受家乡秋景的美丽，金秋送爽的日子，正是幼儿秋游的好时机。
(六)活动目的：1、通过活动，让幼儿初步了解秋天的季节特征，培养幼儿的观察能力，提高幼儿的动手、口能力；2、让幼儿在感受大自然的美好的同时，丰富知识，开阔眼界，体验集体活动的快乐。
(七)活动准备：1、事先与大班段教师协商好大带小的形式；2、活动前一天发通知（告知家长需要带报纸、书包内装有少量食物、穿一身便衣等。）
(八)活动过程：(一)教师交待活动目的，做好出发前的准备工作。
(二)班级大带小出发，注意安全工作（六位教师，一位保育员阿姨要紧紧守护）。
(三)到达目的地活动内容。
(四)活动延伸：1、幼儿口述日记“今天我们秋游”，家长记录。2、张贴幼儿作品，公布部分幼儿的日记。
(五)九、活动收获：通过这次的秋游活动，小朋友们收获都很大。尤其是大带小的形式开展的很有价值，在秋游过程中，小班孩子被大班孩子手拉着手，非常有安全感，自己就象小大人。增进哥哥姐姐弟弟妹妹的彼此交流。
活动中幼儿初步了解了秋天的季节特征，亲近了大自然，感受了家乡秋景的美丽，从而培养了幼儿的观察能力。让幼儿在感受大自然的美好的同时，丰富知识，开阔眼界，体验了集体活动的快乐。每两个班由六位教师和一位保育员阿姨守护着，活动进行的很顺利。
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