往届北京高考零分作文：大事与小事
每天在生活中都发生许多故事，每个故事都有一个段落的内容，这些内容让我深思。
每篇作文都是由一系列故事组成的，每个故事都有一个主题，而这个主题往往涉及国家大事和地方小事的结合。这种叙事方式看似简单，却能让人看到人生的复杂与深刻。
第一篇：大事与小事
老宋还是有点忐忑，心里琢磨着这事儿确实有点儿不对劲。说儿子的老师为啥要请他吃饭啊？这是在开玩笑吗？还是在暗中Operation？老宋有点紧张，因为每次这种话题都会让我觉得被某种东西压着脑门。
老宋等你了，快过来，我们开始吧。
老宋坐在角落里，看不下去这些事。他围了很多小圈子，不知道是谁问他的，让他不好意思地笑了，因为平时穿得光鲜，兜里的钱也是零钱。
老师表扬性地笑了笑，倒进了沙子里面，并且问大家：杯子满了吗？
黑手按死了老宋，说：“别介个！你们倒是捞饱了，可咱国际热钱还才刚进来，连腥都还没尝着！”
这时一个不阴不阳的声音说：你们倒好，分完了蛋糕。可是咱家吃啥啊，咱贪了那么多钱，总不能让它们贬值吧？
老师慌了起来，赶紧把沙子和石头倒出来。然后又问大家：现在满了没？
这回老宋有不好意思了，心里默默嘀咕：分个东西啥的，把我叫来干啥呢？
老师最后又说了一通道理：只要大家帮他想好办法，他就会帮忙打开局面。他把沙子和石头倒进老宋的杯子里，然后问大家：“现在装哪儿去了？”
老宋犹豫了一下，心里嘀咕着：分个东西啥的，自己叫别人开什么车啊？老师接着说：“来，大家动手动脑想办法解决这个问题吧。”
大家开始动手了，老宋也跟着一试。大家知道这事儿后，真的不知道该怎么做了，只知道大家都想尽办法想办法解决它。
到了最后，大家都搞清楚了，原来这事儿跟国家有关，跟我们的生活息息相关。所以，每个同学都要记住：大事和小事要分开处理，不要想得太多。
老师说：“咱们来个分头管理，先把咱们国家的大事都搞定了再说。”大家跟着老师一起分头行动，老宋也跟着一起想办法解决这事儿。
最后，大家终于搞清楚了这个道理，并且在自己的任务中也得到了锻炼。
第二篇：大事与小事
每天的生活总是在不断发生着故事，每个故事都有一个段落的内容。这些内容就像一串串珠子，串成了一条线，编织成了我们人生的网。
每一个故事都带着它的主题，而主题往往涉及国家大事和地方小事的结合。这种叙事方式看似简单，却能让人看到人生的复杂与深刻。
每一篇作文都是由一系列故事组成的，每个故事都有一个主题，而这个主题往往涉及国家大事和地方小事的结合。这种叙事方式看似简单，却能让人看到人生的复杂与深刻。
第一篇讲的是“国家大事”；第二篇讲的是“地方小事”。每一篇作文都是一条明信片，记录了一个学生的生活，记录了他的一生。
这些故事像一个个小插曲，让我们的成长变得完整和充实。
他们的思考、他们的经历、他们的感悟，构成了这篇作文的全部内容。
第三篇：大事与小事
老宋还是有点忐忑，心里琢磨着这事儿确实有点儿不对劲。说儿子的老师为啥要请他吃饭啊？这是在开玩笑吗？还是在暗中Operation？老宋有点紧张，因为每次这种话题都会让我觉得被某种东西压着脑门。
老宋等你了，快过来，我们开始吧。
老宋坐在角落里，看不下去这些事。他围了很多小圈子，不知道是谁问他的，让他不好意思地笑了，因为平时穿得光鲜，兜里的钱也是零钱。
老师表扬性地笑了笑，倒进了沙子里面，并且问大家：杯子满了吗？
黑手按死了老宋，说：“别介个！你们倒是捞饱了，可咱国际热钱还才刚进来，连腥都还没尝着！”
这时一个不阴不阳的声音说：你们倒好，分完了蛋糕。可是咱家吃啥啊，咱贪了那么多钱，总不能让它们贬值吧？
老师慌了起来，赶紧把沙子和石头倒出来。然后又问大家：现在满了没？
这回老宋有不好意思了，心里默默嘀咕：分个东西啥的，把我叫来干啥呢？
老师最后又说了一通道理：只要大家帮他想好办法，他就会帮忙打开局面。他把沙子和石头倒进老宋的杯子里，然后问大家：“现在装哪儿去了？”
老宋犹豫了一下，心里嘀咕着：分个东西啥的，自己叫别人开什么车啊？老师接着说：“来，大家动手动脑想办法解决这个问题吧。”
大家知道这事儿后，真的不知道该怎么做了，只知道大家都想尽办法想办法解决它。
到了最后，大家都搞清楚了这个道理，并且在自己的任务中也得到了锻炼。
最后，老宋跟老师一起重新理清思路，终于明白了这个道理。
原来这事儿跟国家有关，跟我们的生活息息相关。所以，每个同学都要记住：大事和小事要分开处理，不要想得太多。
老师说：“咱们来个分头管理，先把咱们国家的大事都搞定了再说。”大家跟着老师一起分头行动，老宋也跟着一起想办法解决这事儿。
最后，大家终于搞清楚了这个道理，并且在自己的任务中也得到了锻炼。
第三篇：大事与小事
老宋还是有点忐忑，心里琢磨着这事儿确实有点儿不对劲。说儿子的老师为啥要请他吃饭啊？这是在开玩笑吗？还是在暗中Operation？老宋有点紧张，因为每次这种话题都会让我觉得被某种东西压着脑门。
老宋等你了，快过来，我们开始吧。
老宋坐在角落里，看不下去这些事。他围了很多小圈子，不知道是谁问他的，让他不好意思地笑了，因为平时穿得光鲜，兜里的钱也是零钱。
老师表扬性地笑了笑，倒进了沙子里面，并且问大家：杯子满了吗？
黑手按死了老宋，说：“别介个！你们倒是捞饱了，可咱国际热钱还才刚进来，连腥都还没尝着！”
这时一个不阴不阳的声音说：你们倒好，分完了蛋糕。可是咱家吃啥啊，咱贪了那么多钱，总不能让它们贬值吧？
老师慌了起来，赶紧把沙子和石头倒出来。然后又问大家：现在满了没？
这回老宋有不好意思了，心里默默嘀咕：分个东西啥的，把我叫来干啥呢？
老师最后又说了一通道理：只要大家帮他想好办法，他就会帮忙打开局面。他把沙子和石头倒进老宋的杯子里，然后问大家：“现在装哪儿去了？”
老宋犹豫了一下，心里嘀咕着：分个东西啥的，自己叫别人开什么车啊？老师接着说：“来，大家动手动脑想办法解决这个问题吧。”
大家知道这事儿后，真的不知道该怎么做了，只知道大家都想尽办法想办法解决它。
到了最后，大家都搞清楚了这个道理，并且在自己的任务中也得到了锻炼。
最后，老宋跟老师一起重新理清思路，终于明白了这个道理。
原来这事儿跟国家有关，跟我们的生活息息相关。所以，每个同学都要记住：大事和小事要分开处理，不要想得太多。
老师说：“咱们来个分头管理，先把咱们国家的大事都搞定了再说。”大家跟着老师一起分头行动，老宋也跟着一起想办法解决这事儿。
最后，大家终于搞清楚了这个道理，并且在自己的任务中也得到了锻炼。
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