文章改写三篇不同的文章：对加点词语的分析与解释
1. 原文内容与结构
原文为关于王埃尔、夏昶及其文言文阅读材料的描述。主要包含以下几个方面： - 人物背景：王埃尔、夏昶的生平及其成就。 - 文言文阅读材料：苏轼《明史·王埃尔、夏昶传》中的文本翻译。 - 文学欣赏与分析：对两人的作品进行评述。
2. 改写内容
（1）第一篇改写内容：
原文
**“王埃尔，字孟端，无锡人。”阅读答案及原文翻译”
改写后内容
“王埃尔，字孟端，无锡人。博学，工歌诗，能书，写山木竹石，妙绝一时。洪武中，坐累戍朔州。永乐初，用荐，以善书供事文渊阁。久之，除中书舍人。”
加点词语的分析与解释
- “博学”：知识广泛，学习广泛（本意为博学，内容为知识丰富）。
- “工歌诗”：擅长唱歌、写作，音乐和诗歌都好。
- “能书，写山木竹石，妙绝一时。”：善于写作，同时喜欢写山水树木石（技艺高超称绝一时）。
2. 第二篇改写内容
原文
“王埃尔未仕时，与吴人韩奕为友，隐居九龙山，遂自号九龙山人。于书法，动以古人自期。”
改写后内容
“王埃尔未仕时，与吴人韩奕为友，隐居九龙山，遂自号九龙山人。于书法，动以古人自期。”
加点词语的分析与解释
- “未仕时”：指刚上任但尚未履行职务。
- “自号九龙山人”：隐居在九龙山，并自称为九龙山人。
- “于书法，动以古人自期。”：对书法的态度是动于古人的要求（本意为追求文雅艺术）。
3. 第三篇改写内容
原文
“晨起读诗画，晚看琴棋声。”
改写后内容
“晨起读诗画，晚看琴棋声。”
加点词语的分析与解释
- “晨起”：清晨开始行动。
- “读诗画，晚看琴棋声。”：在清晨读书和艺术（本意为早晨阅读、欣赏诗歌、音乐），而在夜晚观看琴声和棋声。
最终改写结果
1. 第一篇改写内容
“王埃尔，字孟端，无锡人。博学，工歌诗，能书，写山木竹石，妙绝一时。洪武中，坐累戍朔州。永乐初，用荐，以善书供事文渊阁。久之，除中书舍人。”
加点词语的分析与解释：王埃尔博学，擅长唱歌作诗；能写山水树木石，妙绝一时；洪武时期坐累戍朔州，永乐初年用荐以善书供事文渊阁，久之除中书舍人。
2. 第二篇改写内容
“王埃尔未仕时，与吴人韩奕为友，隐居九龙山，遂自号九龙山人。于书法，动以古人自期。”
加点词语的分析与解释：未仕时与吴人结交，隐居九龙山为另号；对书法动于古人的要求（指追求文雅艺术）。
3. 第三篇改写内容
“晨起读诗画，晚看琴棋声。”
加点词语的分析与解释：清晨读书、欣赏艺术；在夜晚观看琴声和棋声。
注意事项
- 保留原文核心内容：确保不改变原意，仅进行改写和翻译。
- 逻辑流畅性：调整用词使其表达更加准确自然。
- 语言习惯：使用口语化的表达，避免过于正式或生硬的词汇。
- 格式控制：严格按照 HTML
标签包裹换行内容。
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