心理健康类图书利用及馆藏创建思路
华南农业大学调查显示，读者阅读的心理健康资源方面的图书主要涉及哲学类（B类）、社科总论（C类）、文学类（I类）、医学类（R类）、文化科学教育体育类（G类）这五大类[2]。分析这五大类书的借阅及馆藏情况，能反映出汉江大学图书馆心理健康类图书利用与馆藏建设情况。
通过本研究，可以了解图书馆心理健康类图书的使用现状、需求量及馆藏结构特征，为优化图书配置和提升利用率提供参考。
心理健康类图书借阅数据分析
2.1 借阅数据分析
由图2和表2可见，心理健康相关各类书的借阅率差异度比较大。B类图书借阅率排在全馆第三，是心理类图书中排名最高的[3]。B类图书包括哲学理论、思维逻辑、伦理道德、心理学以及宗教方面的图书。
C类图书2012年借阅率排在全馆第四，C类图书中关于社会生活和社会问题的图书与大学生生活紧密相连，如有关家庭、婚姻、两性以及生育问题，就业与失业问题、如何应对复杂的人际关系等，C类图书能为大学生提供指导。
当代大学生大多是独生子女，进入大学这个小社会，他们需要独立面对生活中的各方面，如何能尽快适应新的环境，怎样处理好各种人际关系，如何与同学和睦相处，这些都可以通过C类图书找到答案。
I类图书借阅率仅次于C类。文学除了拥有一些外在、实用的价值以外，更为重要的是它还拥有内在的精神性价值。文学类图书是深受广大学生喜爱和被广泛接受的，好的文学作品能缓减学生心理压力，使其心情得到释放。
R类图书中神经病学与精神病学方面的图书借阅率较高。R类图书除为医学专业学生提供专业指导外，也有较多学生在身体出现异常时，也会查阅此类图书寻求答案。R类图书中的卫生保健类图书较受欢迎。
G类图书流通率较低。G类图书包含文化、科学、教育、体育等内容。其中有关教育心理学、各类教学参考书以及学生参考书、体育运动类等图书较受学生关注，但总体需求较少。
心理健康类图书利用分析
2.2馆藏量数据与借阅率数据对比分析
将馆藏量数据与借阅率数据进行对比可见，五大类图书馆藏量排名与流通借阅率排名差异较大，存在不合理情况。例如I类图书馆藏量全馆第二，但借阅率排名第五，这说明一方面I类图书供大于求，应适当减少新书采购量；另一方面文学类图书利用率较低，究其原因，文学类图书重复出版现象严重，容易被重复出版，而且文学类图书出版社很多，出版物质量良莠不齐，有些图书还存在明显的排版错误，使用过程中容易出现破损、掉页等问题，极大影响了图书利用率。
B类图书馆藏量为4.3%，排名第十名，借阅率排名第二。C类图书藏书量仅居十二名，但借阅量排名第三。这表明B类、C类图书藏书量过低，并不能完全满足读者需求，需进一步加强采购力度。
R类图书藏书量排名与借阅率排名基本吻合，说明R类藏书基本合适。G类图书馆藏量偏高，利用率却较低，表明G类图书馆藏量偏高，应适当减少采购比例。
3数据分析结果及建议
3.1数据分析结果
以上心理健康类图书利用与馆藏数据分析，可以得出几个结论。（1）心理健康类图书总体利用率低，图书馆购买的图书并不能满足读者需求，零借阅率图书并不少见。（2）心理健康类图书需求量较大，目前汉江大学图书馆B类、C类图书需求缺口较大，I类图书需求量也较大，R类、G类图书需求量相对较小。（3）心理健康类图书的馆藏结构并不能满足读者需求，存在较大差异，有待进一步优化与调整。
3.2建议
根据以上数据分析，汉江大学图书馆心理健康类图书利用情况并不理想，建议图书馆采取以下几个方面的措施来优化图书资源配置、改进工作流程和提升图书利用率。（1）广泛采集并重视读者荐购数据。通过专家亲自参与图书采购、建立读者图书荐购制度、采访人员与一线馆员定期交流等方式，使得采购的图书更有针对性、实用性和专业性。
（2）调整采购比例，优化馆藏结构。例如B类、C类图书需求量大，馆藏比例相对较小，应增加采购量；I类图书利用率较高，馆藏比例较高，建议适当减少采购量，还应注重图书质量；G类图书占位率高，利用率低，馆藏量较大，应缩减采购量。
（3）改进流程、缩短图书加工时间。图书从采购到读者借阅需要经过多道处理工序，这个过程大概需要3~4个月的时间，尤其是对于一些时效性较强的热门图书，确实阻碍了图书的利用。图书馆应多方改进加工流程，缩短图书加工时间。
（4）加大图书剔旧力度，将年代久远、破损严重、复本较多、借阅率低的图书予以剔除，减少其复本数。特别是近三年借阅率为零的图书应在剔旧的重点范围内进行处理。
3.2.2调整采购比例，优化馆藏结构
3.2.2 调整采购比例，优化馆藏结构
例如B类、C类图书需求大，馆藏比例较低，应适当增加采购量；I类图书虽然需求量大，但利用率高，应该减少采购量；G类图书占位率高，需要调整至合适的比例，R类图书则可以保持现有水平。
3.2.3 改善流程、缩短图书加工时间
图书馆应缩短图书从采购到读者借阅的加工时间。这包括优化购书流程、减少重复业务和简化库存管理等措施，以确保图书能够及时与读者相遇。
3.2.4 加大图书剔旧力度，提高利用率
通过加大对年代久远、有破损或复本较多的图书的处理力度，可以有效减少图书的复本数量，提升馆藏资源的利用率。
3.2.5 加强宣传，促进图书 Utilization 图书馆可以通过多种途径优化心理健康类图书配置并提高其利用率。例如通过开展阅读会活动，鼓励学生分享自己对心理问题的理解和感受，同时结合教师的讲解，进一步加深理解[6]。此外还可以举办读书月活动，向读者推广相关的书籍，如《心理健康类书籍推荐》等资源，并设置借阅奖励机制
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