以下是几个中班音乐教案的不同特点分析：

1. 共同特点：
2. 都围绕“中班音乐教学”的主题展开，包括背景介绍、活动流程设计、分段播放和互动环节等基本结构。
3. 他们都注重通过“猜谁会来”、“昆虫唱歌”等内容引导孩子们积极参与音乐创作和表演。

4. 均采用简单而丰富的材料（如图谱、木鱼、碰铃、串铃等乐器）来安排合奏，注重合作性和互动性。

5. 不同特点：

6. 第二个教案加入了开场白，增加了教师与学生的互动和情感表达的环节。
7. 第三个教案分门别类地介绍了各种昆虫（如蜜蜂、螳螂、知了），并通过分段播放和动作表演相结合的方式展开活动。
8. 第四个教案将乐曲结构与多声部合奏结合在一起，适合让孩子们在听觉上享受音乐体验。

9. 第五个教案更注重故事导学案的讲解，引导孩子观察、模仿，适合提前准备阶段。

10. 适用场景：

11. 如果目标是通过“猜谁会来”这一环节引发兴趣，可以考虑选择第一个或第二个教案。
12. 如果需要分段播放并结合多种乐器来配合音乐，第三个和第四个教案更适合。

13. 均可参考第五个教案作为前期导学案使用。

14. 教学资源：

15. 第二个教案提供了完整的图谱和音乐磁带，适合教师提前准备和实施。
16. 其他教案则更注重活动流程的安排，较为自主性更强。

综上所述，这些教案各有千秋，可以根据不同的教学目标、活动节奏以及教师资源的储备选择最适合的教学方案。

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