福建师大才艺大赛策划方案
一、活动目的
- 激发学生的才艺活力：通过才艺展示和团队合作，帮助学生展示个人才华并树立自信心。
- 弘扬民族精神：展现家乡的传统文化与现代艺术相结合，增强民族文化认同感。
- 促进同学之间友谊：鼓励同学间的相互理解和真诚交流，增强班级凝聚力。
二、活动主题
“展翅高飞献中华，舞臂飞扬展现乡愁”
三、参赛范围及对象
- 对象：各小学学生（每班3人以上）
- 形式：每参赛队为3名成员（直系亲属或近亲属），以家庭为单位参加。
四、活动内容及形式
1. 比赛主题及内容
- 通过才艺展示和团队合作，展现学生在艺术领域的才华。
- 包括器乐表演、歌舞表演、朗诵等多形式的艺术表现。
2. 竞赛形式
（1）单校校级比赛：
- 比赛时间为2024年XX月XX日，具体时间需根据学校安排。
- 竞赛内容：
- 器乐演奏
- 舞蹈编排与表演
- 书法作品展示
- 诗歌朗诵或诗词创作
- 奖项设置：
- 一等奖：个人最佳表现（各项目1人）
- 二等奖：团队综合表现（每组3人1人）
- 三等奖：个人和团队优秀奖（各3人1人）
（2）全国性比赛：
- 比赛形式：学校自行组织，时间需提前通知。
- 内容：
- 器乐演奏
- 舞蹈编排与表演
- 文艺表演
- 奖项设置：
- 一等奖：个人最佳表现（各项目1人）
- 二等奖：团队综合表现（每组3人1人）
- 三等奖：个人和团队优秀奖（各3人1人）
五、评委标准
（1） judges criteria for single-school competition
- 器乐演奏：
- 创新性（2分/个项目，6个学生可加2分）
- 表演质量（2分/个项目，6个学生可加1分）
- 舞蹈编排与表演（2分/个项目，6个学生可加1分）
- 书法作品：
- 立体感强（3分/幅）
- 内容健康（1.5分/幅）
- 诗歌朗诵：
- 思路清晰（2分/首）
- 情感真挚（1分/首）
（2）judges criteria for national competition
- 器乐演奏：以上内容为基础，加1分
- 舞蹈编排与表演：以上内容为基础，加0.5分
- 文艺表演：以上内容为基础，加0.5分
六、活动宣传推广
（1）媒体宣传
- 实现视频或照片展示比赛成果。
- 通过学校网站、家长群等方式进行推广。
（2）校园活动
- 组织班级内部的才艺展示活动，鼓励同学积极参与。
（3）合作交流
- 联合与校内其他学校共同举办活动，形成校园文化合力。
七、资源清单
- 奖品准备：书籍、文具等。
- 场地布置：舞台、音响设备。
- 宣传工具：海报、横幅、短视频。
八、时间安排
| 项目 | 时间范围 | |---------------------|--------------------------| | 竞赛筹备 | 2024年XX月XX日到2024年XX月XX日 | | 单校校级比赛 | 按学校安排（XX月XX日） | | 全国性比赛 | 公开式的 scheduled time |
九、预算
奖品
- 一等奖：书籍或艺术品
- 二等奖：文具
- 三等奖：小礼品
其他费用
- 特色服装/orienteering kit
- 风筝、棒球拍等道具
- 评委材料及工具
十、最终解释
活动最后，由学校或相关负责人向活动主办方进行 final解释。
以上为《才艺大赛活动策划方案 篇1~6》的完整内容。每个版本都有详细的标题和内容安排，您可以根据实际情况调整。
- 参赛内容：要求健康向上、贴近生活，力求突破与创新
参赛内容：
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比赛程序：分三步进行，即家庭成员介绍、家庭代表个人才艺表演、家庭组合才艺表演，每个家庭表演总时间不超过10分钟。
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组织方式：分报名、预赛和决赛三个部分。报名办法：于11月5日前，原则上根据家庭户口所在地到当地妇联组织报名，也可到县妇联办公室报名，由县妇联组织预赛，挑选10个队参加决赛。
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领导机构：为加强对本次活动的领导，特建立大赛组委会，雷晓燕同志任组委会主任，组委会成员由机关妇委会主任和乡镇妇联主席组成。
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评奖标准：设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名及和谐家庭奖。
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工作要求：1、强化宣传，广泛发动。各机关妇委会、乡镇妇联要提高认识，高度重视，通过广播、黑板报等多种形式，在社区、农村重要公共场所宣传家庭才艺大赛的参赛内容及形式，营造“家庭才艺大赛”的浓厚氛围，广泛发动群众参与到这项活动中来，重在参与，在活动中发现人才，培养人才。
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才艺展示时间：6月1日 地点另行通知
才艺展示时间：
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6月1日 - 地点另行通知
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参赛项目及要求：
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声乐类：演唱形式不限(独唱、重唱、组合均可)，限演唱一首歌曲，时间不能超过4分钟。
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戏曲、曲艺类：戏曲剧种不限，限演唱一段唱腔，时间不能超过5分钟。相声、小品、快板等表演形式不限。
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器乐类：器种不限、曲目不限、演奏形式不限，时间不能超过5分钟。
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舞蹈类：芭蕾舞、民族舞、现代舞、国标舞、拉丁舞、街舞等表演形式不限。
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美术类：画种不限(初审、复赛提供作品，决赛现场表演)。
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书法类：字体不限，软硬笔均可(初审、复赛提供作品，决赛现场表演)。
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文字类：朗诵、演讲、课本剧、经典诵读，自由命题，中英文不限。
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劳工具类：剪纸、布贴、小制作、小发明等。
奖项设置：
- 设个人单项奖、全能奖、优秀组织奖
参赛要求：
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每位选手可根据自己的实际情况参加一项或多项比赛，比赛用品除钢琴外，其它乐器、用具、伴奏带等自备，参赛服装、化妆等自行解决。
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团体成员自愿报名与老师推荐相结合，现场比赛与提交作品相结合的原则。
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科任老师要在课堂中给学生进行适当技能指导，以提高参赛选手的展示水平。
凡进入决赛的学生均予以奖励。
优秀作品将组织参赛选手现场表演。
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表演类节目所选参赛曲目要符合小学生的年龄特点，内容健康向上，表演台风端正，衣着得体。
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表演类节目所选参赛曲目要符合小学生的年龄特点，内容健康向上，表演台风端正，衣着得体。
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表演类节目所选参赛曲目要符合小学生的年龄特点，内容健康向上，表演台风端正，衣着得体。
比赛流程：
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20XX年11月
-
班级选拔赛：初审
-
复赛：复审
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决赛：决审
-
奖励：
-
第一、二名奖品及小礼品
-
组织奖
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活动现场优秀作品展示
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表演类节目所选参赛曲目要符合小学生的年龄特点，内容健康向上，表演台风端正，衣着得体。
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表演类节目所选参赛曲目要符合小学生的年龄特点，内容健康向上，表演台风端正，衣着得体。
优秀作品将组织参赛选手现场表演。
比赛流程：
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20XX年11月
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班级选拔赛：初审
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复赛：复审
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决赛：决审
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奖励：
-
第一、二名奖品及小礼品
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组织奖
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活动现场优秀作品展示
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