《十六年前的回忆》的教学反思（《十六年前的回忆》的教学反思怎么写）

《十六年前的回忆》一课的教学反思：
第一课时：理解人物精神与人物形象
1. 照应方法的应用：- 通过“父亲的被难日”引出“父亲的牺牲”，并以“工友阎振三”的事件进一步揭示李大钊的精神品质。这种“再现式”照应，能够帮助学生深刻感受到人物的崇敬...